学校以外で学ぶ子どもの「やりたい」に応えたい！子どもたちに充実した学びを

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様々な理由で学校以外の「まなびの場」を利用する子どもがいます

子どもたちが学校以外の場で学ぶ理由は様々ですが、そのひとつに「不登校」があります。
長野県でも不登校児童生徒の数は増加傾向にありますが、県と県教育委員会は「不登校は問題行動ではない」という認識に立ち、全ての子どもが自分らしく学び、生きていくことができるよう、子どもたちの視点に立った支援をしていきます。
また、学校以外の「まなびの場」として、多くのフリースクール等の民間施設が長野県内でも運営され、子どもたちが利用しています。

まなびの充実には子どもの「やりたい」に応える講師が必要です

子どもたちが、「プログラミングについて知りたい」「色んな仕事を体験してみたい」「鉄がさびる理由を実験で確かめたい」と何かに興味を示しても、学校以外の「まなびの場」では、学校とは異なりスタッフ数も運営費も限られているため、多様なニーズに応えることが難しい状況があります。
子どもたちの「やりたい」に応えられるようにするためには、学校以外の「まなびの場」を運営しているフリースクール等の民間施設に、子どものニーズに応えられる専門的な人材が必要です。

寄付の使い道

長野県では、2021年度から「不登校児童生徒の学校以外の『まなびの場』支援事業」を実施し、フリースクール等の民間施設への支援をしています。
運営者の皆さまからは「スタッフ不足等により子どものニーズに応えられないことがあるので、専門的な人材の力を借りることができるこの事業は大変ありがたい」といった声が寄せられています。

皆さまからいただいた寄付金は、子どもたちの「やりたい」に応える活動を実施する際、専門的な知識やスキルをもった講師を「まなびの場」に招くために活用され、子どもたちの「まなびの充実」を図っていきます。

目標額を上回った場合や下回った場合でも、その全額が学校以外の「まなびの場」の支援に活用されます。

専門的な人材を活用したフリースクール等民間施設のスタッフの声

〇「ドローンを動かしてみたい」

「ドローンを動かしてみたい」という子どものために「ドローンを動かしてみよう」という講座を実施しました。操縦方法を教えていただくだけでなく、プログラミングでドローンの動きを考え自動で動かすことにもチャレンジしました。自分の考えたとおりに動くドローンを見て「次はこんな動きをさせてみたい」と工夫を重ねながら取り組んでいました。初めてのことでも「やってみたい」と思うことには自分から挑戦している姿があり、可能性が広がりました。

〇「友だちとバンドを組んで演奏してみたい」

「友だちとバンドを組んで演奏してみたい」という子どものために、ドラムやベースを教えていただける講師を呼びました。楽器の扱い方、パーツの名称、友だちと音を合わせるときの工夫等、いろいろなことを教えてもらいました。自分たちなりの演奏が少しずつできるようになり、音楽の時間を楽しみにする様子がありました。

長野県知事メッセージ

今、様々な事情により、学校以外の場で学ぶ子どもたちがいます。「学校に行きたくても行くことができない」という理由で、その場を選んでいる子どもたちも少なくありません。
長野県内でも、多くのフリースクール等の民間施設が、学校以外の「まなびの場」として運営されています。スタッフの皆様は、子どもたちが自信をもって、将来について前向きに考えることができるよう時間をかけて寄り添い、自分らしく生きるための一歩を踏み出すサポートをしてくださっています。
しかし、施設のスタッフや運営費が限られていることから、現状、子どもたちの多様なニーズに全て応えることは難しいという声が多く寄せられております。学校以外の「まなびの場」において、子どもたちの自分らしい学びを充実させていくために、皆様の温かいご支援を是非お願いいたします。