戸田市未来の学び応援プロジェクト　第4弾　～誰一人取り残されない学校づくりを一緒に実現しませんか～

もっとワクワクする未来の学びを一緒に実現しませんか？

決められた正解をひたすらに探し求める学び。
教壇に向かって一列に並んだ机の配置。
教師の経験と勘と気合いだけに頼った指導。

こうした、これまでの学校・教育の「当たり前」を問い直し、ワクワクする未来の学びを実現するため、学校が動き出していますーーー

過去のご寄附で、こんな「やってみたい」が実現しています！

令和６年度に実現した「やってみたい！」（その１）　自然体験を核とした学校づくり（フルーツロード）

児童の興味関心を引く実のなる木を植えることで、自然体験を生活の一部に組み込む学校づくりを目指す取組です。
専門家のアドバイスを受けつつ、それぞれの果実の実りが児童にとってどのような学びにつながるのかを検討しながら品種を選定しました。そして、全校児童へのアンケートを実施し、植える木を決定しました。

【得られた効果】今回の取組により、笹目小に長く根付く木を植えるために専門家に相談したり、児童会を中心に仲間と協力したりしながら課題解決していく活動につなげられました。

【野菜作りをサポートしてくださっている学校応援団の方の様子】

【植えたい木に関する児童アンケートの結果】

【校庭西側に植えた手前からカキの木、レモンの木、ミカンの木（３本ずつ）】

【植えた木を観察する児童】

令和６年度に実現した「やってみたい！」（その２）　「社会とつながる学び」でワクワクする授業を(PBL)

PBLの充実により学びの場を学校だけにとどめず地域や社会に広げ、「社会とつながる学び」でわくわくする授業を目指す取組です。
PBLに取り組んでいく中で、行き詰ったり、できなかったりすることもありました。そこで、PBLをレベルアップさせるために、外部人材、専門家や企業に専門知識で子供たちの学びを支援していただきました。

【得られた効果】子供たちの学びが広がるなかで、教師だけでなく、企業や専門家の方に学びの伴走者となっていただくことで、子供たちの学びがさらに充実したものになりましました。

【「おもちゃづくり」のアドバイザーに教えていただく子供たち①】
「もっとこんなおもちゃを作りたい！」という子供たちの思いや願いに応えるために、ゲストティーチャーを呼び、おもちゃづくりのアドバイザーとなっていただきました。
思いや願いを表現できる環境を整えたことで、子供たちは休み時間も試行錯誤を繰り返しながら活動をすることができました。

【「おもちゃづくり」のアドバイザーに教えていただく子供たち②】

【地域で活躍されるデザイナーさんからイラストの基礎を学ぶ子供たち】
地域で活躍されているデザイナーさんに来ていただき、紙に描いた下絵をどうアスファルトに描くのかをプロの視点で教えていただき、アドバイスのもと作品を完成させました。

【正門前にイラストを描く子供たち】

上記以外のチャレンジの様子や成果も、今後以下のページで随時更新予定です！

戸田市教育委員会公式noteはこちらからご覧いただけます

「当たり前」を問い直し、「夢のある学校改革」へ！

「未来の学び応援プロジェクト」は、これまでの教育・学校の「当たり前」を問い直し、学校主体での夢のある学校改革や、教育委員会による産官学連携の下での教育改革の提案を実現する事業です。

（未来の学びの実現に向けた学校改革の例）
「教師が主導する授業から子供を主語にする学びへ」
「学校自前主義から産官学や地域の資源を取り入れた持続可能な学校へ」
「経験と勘と気合いから根拠・検証・科学へ」

昨年度に引き続き、さらにワクワクするような「夢のある学校改革」の提案が、各学校から出てきています。
以下の資料を御一読頂き、是非ご支援ください！

こんな「やってみたい」があります！

今年度の各学校等からの提案は以下のとおりです。
クリックいただくと提案の詳細が分かる資料がご覧になれます。

子供たちが音楽会プロデュースすることによりPBL（課題解決型学習）の実現、音楽をとおして多様性の理解を深めることを目指すプロジェクト

「いのちの音楽会」プロジェクト　音を紡ぎ、命の尊さを想う～ＡＩ時代の「心」を育む音楽会を開きたい～（戸田第一小学校）

多様性を理解し必要な支援を実施する仕組みや物品等の整備により、学習環境の充実とインクルーシブな学校づくりを目指すプロジェクト

すべての子供が「学校が楽しい！」と輝く、戸田第二小学校の挑戦～多様な学びの環境とすべての子供のＷell-beingを創る～（戸田第二小学校）

教員の専門性の向上、物品等の整備により学習環境の充実や個別最適な学びと協働的な学びを促進するプロジェクト

「子供が主語になる学校」新曽小アップグレード・プロジェクト～インクルーシブ教育を土台とした、個別最適な学び×協働的な学び～（新曽小学校）

子供たちが主となって倒木したけやき材の有効活用に取り組むプロジェクト

倒木したシンボルツリー　けやき活用プロジェクト②（美谷本小学校）

PA（プロジェクトアドベンチャー）の実施により、チームワーク・自尊感情・他者理解等を学ぶことで、多様な他者と共生していく児童を育むプロジェクト

多様な他者と共生していく児童の育成を目指して～違いを認め合い、違いを力に変える～（戸田南小学校）

多様な子供たちがワクワク学ぶ学校づくりに向けたカリキュラム編成と教育活動の実施を目指すプロジェクト

夢と希望をもち よりよい 社会づくりに向け行動する ～私は何をしに学校へ？～（喜沢小学校）

全国的なモデルとなる「夢のある学校改革」を実現します！

教育環境の整備のために寄附金を募るなどしている自治体は多々あります。
しかし、未来の学びを真に実現するには現在のリソースだけでは不十分で、子供を支える大人の側の価値観のアップデートが必要です。
そのため、未来の学び応援プロジェクトの募集にあたっては、以下の要件に沿った、全国的なモデルとなる「夢のある学校改革」であることを求めています。

こうした教育・学校の「当たり前」を問い直す取組は全国でも例がなく、先進的なものです。
リソースと価値観のアップデートが組み合わさることで、全国的なモデルとなる「夢のある学校改革」が実現されます。

寄附の使い道

寄附金は、寄附者様の意向を踏まえて、各学校の提案プロジェクトを実現する費用に充てられます。
※寄附手続きを進めていただくと、途中の選択肢で提案事業を指定することができます。
※各提案に必要な経費が全て確保できなかった場合でも、各プロジェクトは優先順位を定めるなどして実施します。
※全ての提案の実施に必要な経費以上の資金が確保できた場合は、基金の設置目的及び基本理念を踏まえた事業に活用します。

また、｢戸田市未来の学び応援基金」に寄附金を積み立てることで、年度を超えた機動的な運用を行い、学校現場の「やりたい」を継続的に支援します。
基金の運用のイメージについては下図をご覧ください。

寄附者のみなさまへ

事業報告として、ホームページや各種ＳＮＳ等により随時発信するとともに、寄附者の皆様には、一部取組をまとめた研究集録等を送付させていただきます。

市長からの感謝状を贈呈いたします！

個人で10万円以上、団体で20万円以上の寄附をいただいた方には、市長からの感謝状を贈呈する予定です（辞退等した場合を除く）。
なお、30万円以上の寄附をいただいた方には、成果物をご覧いただく機会を用意いたします（※全体の人数等により、対面、オンライン又はハイブリッドのいずれかの形となります）。

プロジェクト進行スケジュール

～令和8年1月　　プロジェクトへの寄附の受付
　令和8年4月～　予算議決を経て事業開始
～令和9年4月　　事業報告

・令和7年度の寄附金については、令和8年度からの事業実施に活用します。
・事業開始時期は令和8年4月以降になります。
・なお、基金全体への寄附は通年で受付します。

戸田市長からのメッセージ

2022年度から本格的にスタートした本プロジェクトには、大変多くの御支援と反響をいただいております。
改めて御礼申し上げます。

これまでも、戸田市は「教育日本一」を目標に掲げ、電子黒板機能付きプロジェクタとホワイトボード、レーザー加工機の導入や、全ての中学校に戸田型校内サポートルーム「きゃんばすルーム」を設置するなど、様々な教育環境の整備に取り組んできました。
それに加え、皆様の御支援により子供たちの学びがさらに進化し、一人ひとりの個性や可能性を伸ばすとともに豊かな未来を切り拓く能力を育成する教育活動が実現できると、大いに期待しています。

戸田市長　菅原　文仁

プロジェクトにかける想い

今年度も多くの学校から先進的な提案がありました。
これからの学校のあり方を考えたとき、子供たちや学校が主体的に学びに取り組むことは大変重要です。
「未来の学び応援プロジェクト」という名称には、多くの方々と一緒にその「やってみたい」に応える支援を行いたい、という願いが込められています。

SNS等でも既に御紹介しておりますが、皆様からいただいた御支援は、まさに今の子供たちの学びに活用されています。この場を借りて御礼申し上げます。
学校という学びの場が子供たちの未来を感じられる空間であり続けられるよう、より多くの皆様と共に本プロジェクトを推進していきたいと考えています。

是非、一層の御支援を賜りますようお願いいたします。

戸田市教育委員会　教育長　戸ヶ﨑　勤