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南アルプスユネスコエコパークの環境保全と魅力発信

南アルプスは、氷河期時代の遺存種や、ここにしか生息しない固有種など、希少な自然が残されており、世界の宝としてユネスコエコパークに登録されています。高山帯のお花畑を守る防鹿柵の維持管理や、高校生による絶滅危惧種の保護などに取り組みます。

スポーツの振興

本県から世界を舞台に活躍するアスリートを輩出するため、選手育成のための強化活動を支援するとともに、県民誰もが日常的にスポーツに親しむ機会を創出するため、生涯スポーツの振興に取り組んでいます。 また、スポーツによる地域と経済の活性化にも取り組んでいます。

芸術・文化の振興

半世紀以上の歴史をもつ最大の総合芸術祭「ふじのくに芸術祭(静岡県芸術祭)」をはじめとした、多様な表現の場・鑑賞の場づくりに取り組んでいきます。

観光振興の推進

静岡県の魅力を多くの人に理解していただ くための誘客活動を展開し、観光交流の拡大を進めます。

伊豆半島ユネスコグローバルジオパークの保全管理

ユネスコグローバルジオパークとして認められた伊豆半島の価値を保全するとともに、観光資源として活用することで地域の振興につなげる取組を進めます。

住民主体の地域活動の促進

誰もが住み慣れた地域で安心して自立した生活ができるような地域社会を実現するため、住民主体の支え合いによる地域活動を推進します。

こどもの居場所づくり活動の促進

こども食堂や学習支援などのこどもの居場所づくりの取組を一層促進するため、社会福祉法人静岡県社会福祉協議会と連携して、こどもの居場所づくりに取り組む団体等に助成し、安定的な運営が可能となるよう支援します。

社会的養育を必要とするこどもたちへの支援

児童養護施設や里親家庭で生活するこどもたちの地域活動に参加する機会を確保することで、こどもたちの社会性を育み、健全な育成を図ります。

障害のある人の工賃向上の支援

本県では、障害のある人の工賃向上のため、障害のある人が働く福祉事業所の製品に「福産品」と愛称をつけ、販売促進に取り組んでいます。ＳＤＧｓにもつながるこの取組を県民全体で応援できるよう福産品の魅力を発信します。

健康寿命の延伸（大学院大学における社会健康医学研究の推進）

静岡社会健康医学大学院大学において、社会健康医学の研究を長期的・継続的に推進し、研究成果や知見を県や市町の各種施策に反映させることで、県民の健康寿命の更なる延伸に取り組んでいます。

安心医療の確保・充実

静岡県では、県内外から多くの医師を確保するため、将来、県内の地域医療に貢献する医学生に対し、県医学修学研修資金の貸与を医学部入学定員１校分に相当する120人規模で実施しています。

動物愛護の推進

「人と動物の共生する社会」を実現するため、動物愛護教室や子犬・子猫をゆずる会などを通じ、動物愛護及び適正飼養の普及啓発に取り組むとともに、不幸な命を減らすため飼い主のいない猫の不妊去勢手術事業を進めています。

駿河湾や浜名湖など豊かな静岡の海を未来へ

「世界で最も美しい湾協会」に加盟する駿河湾をはじめ、静岡の海は世界に誇る美しさと豊かさを有しています。この静岡の海を未来の世代へ引き継いで行くため、海岸や海中のゴミ拾い、水産資源の回復に向けた調査・研究に取り組んでいきます。

駿河湾フェリーの利用促進

世界で最も美しい駿河湾から、世界文化遺産富士山を仰ぎ見ることができる掛け替えのない地域の宝である駿河湾フェリーを未来につなぎ、環駿河湾地域の魅力向上と地域活性化を図るため、駿河湾フェリーの利用促進に取り組んでいます。

「人」と「富」の創出による経済の持続的な発展

本県経済の持続的成長を支える産業人材の確保・育成を図るとともに、次世代産業の創出や成長産業の育成、地域企業の経営基盤の強化、農林水産業の競争力の強化による革新と再生などに取り組みます。

グローバル教育の充実

国際的視野を備え、地域の発展に貢献できる人材を育成するため、課題解決や社会貢献につながる探究活動を伴う高校生の留学や海外インターンシップ、教職員の専門性向上のための海外研修を支援するなど、グローバル教育の充実を図ります。

津波対策の推進

東日本大震災等の教訓を踏まえ、津波による被害を防止又は軽減するために、静岡県全域の防潮堤や水門、河川堤防などの整備及び改良に取り組んでいます。

県政全般

世界遺産富士山の保全管理

人類共通の財産である世界遺産富士山の価値を後世に継承していくため、自然環境、景観の保全や文化の継承に取り組んでいます。

「個が輝く」人材育成の推進

予測困難な時代にあって、こどもたちが個性や特長を生かして課題を解決する力を育むことができるよう、企業等にも参加いただきこどもたちのＳＤＧsの取組を表彰・奨励する「ＳＤＧｓスクールアワード」の開催や、生徒の企画による授業の実現など、主体的で多様な学びを推進します。